校(xiao)(xiao)(xiao)友(you)(you)聚(ju)會(hui)是每(mei)一(yi)個學校(xiao)(xiao)(xiao)中尤為(wei)重要的(de)(de)(de)日子之一(yi)，在這(zhe)樣一(yi)個日子中會(hui)組織老師(shi)學生(sheng)(sheng)舉(ju)辦校(xiao)(xiao)(xiao)友(you)(you)聚(ju)會(hui)慶(qing)典(dian)，還是比較(jiao)一(yi)個宏大學校(xiao)(xiao)(xiao)節日，而(er)(er)校(xiao)(xiao)(xiao)友(you)(you)聚(ju)會(hui)中何不送上一(yi)本(ben)學校(xiao)(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)(xiao)友(you)(you)聚(ju)會(hui)畫冊(ce)(ce)設(she)(she)計方(fang)案，讓老師(shi)學生(sheng)(sheng)都能(neng)夠(gou)很(hen)好的(de)(de)(de)體會(hui)到這(zhe)喜氣的(de)(de)(de)氛圍，而(er)(er)一(yi)個精(jing)致的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)友(you)(you)聚(ju)會(hui)紀念冊(ce)(ce)設(she)(she)計是有(you)好幾個具體內容彼此組合而(er)(er)成，才能(neng)產生(sheng)(sheng)精(jing)致，下面(mian)就來(lai)伴(ban)隨著我一(yi)起來(lai)看看學校(xiao)(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)(xiao)友(you)(you)聚(ju)會(hui)畫冊(ce)(ce)設(she)(she)計方(fang)案圖片欣賞,校(xiao)(xiao)(xiao)友(you)(you)聚(ju)會(hui)畫冊(ce)(ce)設(she)(she)計。

學校(xiao)校(xiao)友聚(ju)會畫冊設計方(fang)案圖片欣(xin)賞：

校友聚會畫冊(ce)設計：

每(mei)個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友聚會(hui)日(ri)都是(shi)(shi)會(hui)是(shi)(shi)不一(yi)(yi)樣的，因此(ci)，在開展校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友聚會(hui)畫(hua)冊設計(ji)方案(an)的時(shi)候會(hui)提前準備(bei)好好幾個(ge)(ge)計(ji)劃方案(an)，來(lai)(lai)作(zuo)儲備(bei)網絡資源，但(dan)這些畫(hua)冊設計(ji)最后說白了的便是(shi)(shi)讓每(mei)一(yi)(yi)個(ge)(ge)老師學(xue)(xue)(xue)生(sheng)都可(ke)以從打印(yin)紙張中感受學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)從創立到迄今的進(jin)程，但(dan)這些計(ji)劃中，最必(bi)不可(ke)少的一(yi)(yi)個(ge)(ge)講話(hua)那便是(shi)(shi)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)領(ling)導，這個(ge)(ge)人是(shi)(shi)守候學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)一(yi)(yi)直發展得人，承載(zai)了學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)持續發展的坎坎坷坷并帶(dai)領(ling)諸(zhu)多老師學(xue)(xue)(xue)生(sheng)一(yi)(yi)起前進(jin)，下邊，大(da)家(jia)為大(da)家(jia)帶(dai)來(lai)(lai)了，有關校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長的講話(hua)：

今(jin)夜，星空浩瀚無(wu)垠，很長時(shi)間(jian)難以入睡。回顧往(wang)昔十年歲(sui)月，若進行凝煉，我(wo)覺得大(da)家奧小人用所有激(ji)情(qing)與熱(re)情(qing)，就做了一件(jian)事情(qing)，詮釋著一個五色花開炫滿園(yuan)春(chun)色的心愿...

十年，不敢說果實(shi)累(lei)累(lei)，但一點期待確實(shi)掛滿枝頭(tou)!

十年(nian)，奧小五色花飛，強(qiang)健滿(man)夜(ye)空!

十(shi)(shi)年，雖不(bu)如近百年厚實，害(hai)怕五十(shi)(shi)豐碩，但風吹雨(yu)打之途，我們似乎都(dou)同(tong)祥(xiang)堅強踏(ta)過(guo)!

十年，對(dui)其(qi)五色花文化藝(yi)術理念的實(shi)踐與(yu)探導中，奧小人用(yong)實(shi)際行(xing)動和堅持(chi)獲得了智慧與(yu)信念!

十年，不久，總是(shi)感(gan)覺自己剛(gang)起步，十年，很(hen)短(duan)，春華秋(qiu)實的(de)十載更替，使我們奧小人撰(zhuan)寫下歲(sui)月痕跡，正式開始文化與精神的(de)探索和(he)積累!

做(zuo)文化教育(yu)，必須(xu)智慧大膽量、必須(xu)沉(chen)到孤獨專(zhuan)注于專(zhuan)注。奧小一點(dian)十年，不子翰昏暗低谷期，大家彷徨(huang)過(guo)，輿論(lun)旋(xuan)渦(wo)，始終堅(jian)持(chi)過(guo)，太(tai)陽滿園春色，大家愛惜(xi)過(guo)。

十年光陰(yin)著實不易，今日(ri)的回憶(yi)，絕對不是妄加自豪(hao)，奧小人(ren)總是能夠清(qing)斯(si)地一目(mu)了然，于考試(shi)成績，我們應該持續保持、慎(shen)重低首(shou)再求精湛，于不夠，更(geng)應全身心(xin)

刻苦鉆研務(wu)求發展,大(da)家(jia)培養是(shi)指柔嫩鮮亮的五色花(hua)，花(hua)朵(duo)贏弱,需花(hua)匠精(jing)心呵(he)護(hu)，大(da)家(jia)奧(ao)小老師(shi)要更努力堅(jian)定不移，將花(hua)匠的艱(jian)辛(xin)變為前進的驅動力，五色花(hua)飄蕩華夏大(da)地之日，才(cai)算是(shi)奧(ao)小人仰望天空伸展笑容之際。

希望與(yu)奮(fen)送多管齊下!

這(zhe)(zhe)就是一個校領(ling)導經歷過數十年(nian)的風吹(chui)月所(suo)總結出的，可(ke)謂錦上(shang)添花。這(zhe)(zhe)一點不論什么校友聚(ju)會(hui)畫冊設(she)計都非常(chang)的可(ke)用。